цель: сформировать у учащихся представление о механизме сокращения мышц, разных вариантах этого процесса у разных типов мышечных тканей.
Задачи:
Образовательные:
Создать условия для продолжения формирования познавательной активности и самостоятельной деятельности при выявлении условий, влияющих на работу мышц, о роли нагрузки и ритма работы на развитие утомления.
Обеспечить формирование умений применять теоретические знания на практике.
Обеспечить продолжение формирования навыков ведения практической работы
Умения ставить цель и выявлять пути её достижения.
подвести школьников к выводу о важнейшем значении мышечной активности для здоровья человека, особенно для растущего организма.
Развивающие:
продолжить развитие у учащихся умения сравнивать, сопоставлять, обобщать факты из разных областей науки и переносить знания из одной области деятельности в другую.
обеспечить развитие у школьников монологической и диалогической речи.
Содействовать развитию у детей умений осуществлять самоконтроль и самооценку учебной деятельности
Развития интереса к предмету и процессу познания
Способствовать продолжению развития коммуникативных способностей.
Воспитательные
Воспитывать убеждённость в необходимости заботится о своём здоровье.
Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор. Цифровое оборудование.
В ходе урока обучающиеся выяснили, каким образом осуществляется мышечное сокращение, познакомились с мышцами-антагонистами и синергистами. Также они узнали, какие мышцы в теле являются самыми активными, какие виды действий могут выполнять мышцы. Учащиеся выяснили, что такое мышечный тонус, узнали причины и механизмы развития утомления мышц. Кроме того, они изучили статическую и динамическую работу мышц.
Фотографии
